张强委员：
您提出的《关于推进中医药文化教育进校园的建议》的提案收悉，现答复如下：
一、工作基本情况
近年来，我市积极引导各级学校结合中医药特色将中医药文化和科普知识的宣教融入校园文化建设之中，在学校网站、公众号等渗透中医药文化，使中医文化内涵深入人心，传承和弘扬中医文化传统。截至2023年10月，先后打造临沂枣园中学、临沂第四十中学、沂水县四十里堡镇中心小学、临沂工业学校、临沂光明路小学等5所省级中医药文化进校园试点学校。
二、提案建议落实情况
（一）关于做好顶层设计问题方面的答复
今年以来，为推进全省国家中医药综合改革示范区建设，答好我市中医药文化建设特色卷，推动实施中医药文化弘扬传承工程，根据《山东省国家中医药综合改革示范区建设方案》《山东省国家中医药综合改革示范区建设中医药文化建设专项行动方案》专项行动实施方案》，市卫生健康委、市委宣传部、市教育局等部门联合制定了《临沂市中医药文化进校园工作实施方案》，截至目前，走进校园20余场，参与学生4000余人。2023年10月11日，为进一步推动实现“中医药伴青少年成长”目标，市关工委、市卫健委、市教育局等部门在临沂市第十中学举办临沂市中医药文化进校园示范推进会议暨中医药传承创新发展论坛。
（二）关于整合利用区内资源开展教学活动问题方面的答复
在临沂卫校等开设医养护理类专业的学校推广中医药课程进课堂。目前，临沂卫校已在护理和助产专业开设《中医护理》，药剂专业开设《中医药基础》，康复专业开设《中医学基础》《常见疾病康复》《中国传统康复技术》等中医药课程。同时，为强化中医思维，提高操作技能，临沂卫校引进河北省唤本友职业培训学校中医技能拓展课程，目前已开设刮痧疼痛班60余期，推拿班10余期，针灸班10余期，培训学生4000余人。
（三）关于在校内及校外劳动教育基地开展中医药特色劳动教育问题方面的答复
积极组织各县区、学校从客观实际出发，深度挖掘当地中医药文化资源，在注重专业性、科学性、内涵性以及不同年龄阶段学生认知规律的前提下，积极探索中医药文化的校本教材研发、课程渗透融合、实践活动阵地建设等，构建知识学习、劳动实践、文化传承三位一体的宣教矩阵。例如:临沂枣园中学研发出《中医药世界》《中草药图谱》等校本教材，河东区、沂水县推介八段锦、五禽戏为学生大课间活动项目，蒙阴县岱崮镇中学建设中药材校内展馆，沂水县四十里堡镇一小打造中药材种植实践园、中医药文化长廊，临沂第十中学打造了中医药种植本草园、本草文化长廊、五禽广场、呦呦广场、本草博物智能温室、岐黄薪火展厅、中医馆、中医药教室、中医药探究实验室等特色馆所等。
三、下一步工作打算
1.积极搜集有关中医药文化知识宣传资料，制作成宣传手册，印发到各中小学作为学生课外阅读内容。宣传内容重点在于和孩子们的日常生活的结合，突出中医药文化知识的趣味性和文学性，让学生在愉快的情景中接受中医药文化熏陶。培养学生预防为主，强调防患于未然，重视平时保健调理，关注日常养生的思想。让孩子们更多地了解传统中医药文化，培养孩子们更好的认识中国传统文化，形成了中医药文化启蒙教育，接纳传统国粹。
2.依托本地中医医院合作开展中医药文化进校园的工作，聘请中医医院的中医药专家做课外知识讲座。开展饮食与健康、二十四节气及四季养生、体质养生、常用穴位、自我保健等科普讲座，向学生、家长、老师普及正确的中医药知识与养生保健理念，增强他们的健康意识和自我保健能力。
3.利用学生课间操时间、课后延时课推行养生操等活动。一是目前中小学生近视越来越多，要规范学生们的眼保健操；二是在学校内组建各类活动小组，教授八段锦、五禽戏、太极拳等简单易学的运动气功；三是教授简单的推拿手法，布置课外作业，让学生回到家庭后锻炼为父母做推拿及养生知识传播。
4.搭建中医药学习平台，广泛设立学习实践基地。联合教育部门、药品监管部门、文化主管部门设立一批对中小学和社会开放的中药种植基地、中医药生产经营企业、中医医院、中医药博物馆等作为中小学中医药文化的实践基地，便于中小学生接近、学习、实践中医药文化知识。
感谢您长期以来对我市中医药工作的关心和支持，希望今后继续对我们的工作进行监督和指导。
